Educação e Vida

Novos Tempos, Outras Diretrizes - Tecnologia na Educação

Pós-Graduação em Mídias na Educação

Estão abertas as inscrições para o Processo Seletivo do curso de Pós-Graduação em Mídias na Educação. O curso vai atender 7 polos de apoio presencial. O prazo para inscrição vai até às 17:00h do dia 23 de julho de 2010.Os interessados deverão acessar o site www.nead.ufsj.edu.br

CONCEPÇÃO DO PROGRAMA

Nos últimos anos, o governo, através do MEC/SEED (Secretaria de Educação
a Distância do Ministério da Educação), tem investido vultuosos recursos no
aumento do acesso às tecnologias de informação e comunicação (TIC), no âmbito
da escola pública, da Educação a Distância (EAD) e da comunidade. Os programas
de inclusão digital, as interfaces como a TV-Escola via rede de computadores, a
implantação de redes de educação a distância, a produção de conteúdos,
programas educativos em diferentes mídias e níveis de ensino, a criação de
parcerias entre secretarias de educação (estaduais e municipais) e instituições de
ensino superior, a capacitação de profissionais para a gestão e o uso crítico e
criativo dessas tecnologias são exemplos de ações que vêm sendo desenvolvidas
em diversas regiões do país, há mais de uma década.
Porém, tais medidas não têm sido suficientes para promover a efetiva
incorporação das TICs nos processos educacionais. Isso porque o verdadeiro
aproveitamento dessas tecnologias e inovações só ocorre quando os agentes
educativos adotam as mídias na sua prática pedagógica. Por sua vez, esse
processo de incorporação vem sendo dificultado, em grande parte, pela deficiente
capacitação dos professores frente à utilização das TIC no processo educacional.
De outra parte, o aumento do acesso às TICs não tem gerado currículos mais
flexíveis ou novas dinâmicas de aula. Em geral, a prática pedagógica continua
inalterada e presa a rotinas ultrapassadas, apesar de a inserção das TICs
representar novas oportunidades para redesenhar os currículos, criar práticas de
ensino-aprendizagem que combatam a rotina, a previsibilidade e a monotonia.
Sendo assim, com o uso das novas TICs, esperam-se a efetivação de metodologias
e dinâmicas que contribuam com a motivação dos alunos, sua participação no
processo educacional e efetiva aprendizagem.
Os constantes avanços tecnológicos em matéria de informação,
comunicação e globalização da economia demandam constantes em investimentos em
educação e qualificação dos seus agentes. A desconsideração dessas novas
exigências aumenta a defasagem social, econômica e cultural entre os países mais
e os menos desenvolvidos. Nesse cenário, a educação continuada, a qualificação e
atualização dos professores são fatores-chave para o desenvolvimento.
Nesse cenário e diante do imenso potencial pedagógico de poderosos
recursos tecnológicos, as instituições de ensino devem fazer frente às novas
demandas e à formação de profissionais qualificados, repensar, reorganizar e
reposicionar sua própria estrutura curricular e propiciar o desenvolvimento de
propostas inovadoras, assumindo uma postura de abertura e flexibilidade,
promovendo, assim, projetos criativos, ousados e desafiadores.